Открытый блог
Здесь я буду писать заметки о детях, особенностях и проблемах их развития

Найдено: 4 публикации

  • дети, детская психология
    13.02.2021, 08:16
    Право ребенка на игру
    Первого февраля 2013 года ООН, в декларации о правах ребенка, закрепила право ребенка НА ИГРУ.

    Почему я об этом вспомнила.

    На этой неделе произошли 2 случая:
    Случай первый.
    Мальчик шести лет, увидев меня попросил:
    - Можно я сегодня не пойду на занятие? Я хочу ИГРАТЬ!
    Случай второй.
    Девочка семи лет:
    -Когда вы так долго не приходили, я плакала. Всё.

    Вроде бы дети говорят совершенно противоположное, но об…
    Первого февраля 2013 года ООН, в декларации о правах ребенка, закрепила право ребенка НА ИГРУ.

    Почему я об этом вспомнила.

    На этой неделе произошли 2 случая:
    Случай первый.
    Мальчик шести лет, увидев меня попросил:
    - Можно я сегодня не пойду на занятие? Я хочу ИГРАТЬ!
    Случай второй.
    Девочка семи лет:
    -Когда вы так долго не приходили, я плакала. Всё.

    Вроде бы дети говорят совершенно противоположное, но об одном и том же, потому что в первом случае я забирала ребенка на коррекционно-развивающее занятие, где мы конечно тоже играем, но в определенно заданные игры, а во втором на кружок по арттерапии, где есть полная свобода выражения ребенком себя, где он думает, размышляет и делает так, как важно ему, так как видит и понимает он, где нет правильно или неправильно выполненной работы.

    Понятно, что в данном случае дети находятся в рамках образовательного процесса, где есть определенные цели и задачи.

    Но глядя на эти реакции понимаешь, что в жизни ребенка совсем не остается времени для игры.

    Не для всевозможных школ раннего и не очень развития, не для гаджетов и мультиков, а для игры.
    Такой игры, когда можно сесть в траву наблюдать, как ползет гусеница, собирать пальчиками пылинки или с визгом гоняться за голубем. Когда можно сделать из листиков деньги и скупить все сокровища мира, когда можно полдня валяться на диване, как кажется маме и папе, имея в своей фантазии целый мир.

    Невозможно вырастить гениального художника, если он рисует только строго по часам в изостудии, а дома ему нельзя, потому что он все заляпает краской.
    Невозможно вырастить талантливого архитектора, если у вас по всему полу, не будут стоять «гениальные» постройки из кубиков, которые нельзя ломать еще дней …дцать возможно, пока у творца не появиться настроение.

    Хотелось бы, чтобы взрослые задумались: а мой ребенок, знающий всех животных жарких стран по картинкам, знает, как выглядит корова вживую? Знает, как называются цветы и деревья, которые растут во дворе и на ближайшей клумбе? Видел ли он живого паука на паутине? И еще много, много подобных вопросов.

    Я надеюсь, что эти вопросы заставят взрослых и занятых мам и пап задуматься и вспомнить свое детство. И не повести своего ребенка в очередную развивашку, а построить вместе город из кубиков или просто пойти погулять вместе, рассматривая снежинки на варежках, слушая, как скрипит под ногами снег и отвечая на все почемучки вашего ребенка.
    Желаю всем интересных игр.

    Страница публикации
    Автор публикации:
    Аватар
    Чудинова Ольга Викторовна Психолог

    г. Пермь, Россия

     
    В закладки
     
  • 03.02.2021, 04:12
    Моему ребенку нужен психолог
    А действительно ли это всегда так?

    __________________________________________________________________
    Фундамент поведения человека, его мировосприятие, и способ коммуникаций закладывается в ребенка в дошкольном возрасте, значимыми для ребенка людьми,теми, кто его непосредственно воспитывает (родители, бабушки/дедушки и т.д.).

    Если у вас возникли трудности во взаимоотношениях с ребенком:девиантное…
    А действительно ли это всегда так?

    __________________________________________________________________
    Фундамент поведения человека, его мировосприятие, и способ коммуникаций закладывается в ребенка в дошкольном возрасте, значимыми для ребенка людьми,теми, кто его непосредственно воспитывает (родители, бабушки/дедушки и т.д.).

    Если у вас возникли трудности во взаимоотношениях с ребенком:девиантное поведение,
    непослушание, непонимание,
    уход из дома,
    вредные привычки и т.д.
     работать над собой нужно и родителям, так как обычно такие проблемы являются следствием семейных коммуникаций, воспитания, обстановки в семье. После работы с психологом ребенок вернётся в ту же среду и проблема повторится.⠀Когда психолог нужен именно ребенку:⠀Неврозы, волнения, переживания, в том числе связанные с адаптационными периодами в жизни: начало посещения школы, переход в другой класс, другую школу, подготовка к экзаменам и др.Травмирующие ситуации: ситуации насилия, утраты и др.⠀Трудности коммуникаций , как со сверстниками, так и с учителями⠀Возрастное становление (переходный возраст). Ребенок может не понимать самого себя, почему всё раздражает и ранее так любимые родители стали врагами.Но и в этих случаях одному из родителей также стоит посетить специалиста, чтобы получить рекомендации по взаимодействию с ребенком в этот период.⠀⠀
    Вопросы по теме поста можно задавать в комментариях и личных сообщениях
    Страница публикации
    Автор публикации:
    Аватар
    Чудинова Ольга Викторовна Психолог

    г. Пермь, Россия

     
    В закладки
     
  • 24.11.2020, 14:07
    Парадоксы подросткового возраста


    Наверное, подростковый возраст - самый нелюбимый и непонятный для взрослых период жизни детей и часто взрослые очень радостно говорят о том, что их ребенок не испытал подросткового кризиса.

    На самом же деле подростковый кризис очень важен в развитии ребенка, у него есть свои задачи:

    - отделение от родителей и обретение психологической независимости
    -самоидентификация ребенка, проявление интереса к…


    Наверное, подростковый возраст - самый нелюбимый и непонятный для взрослых период жизни детей и часто взрослые очень радостно говорят о том, что их ребенок не испытал подросткового кризиса.

    На самом же деле подростковый кризис очень важен в развитии ребенка, у него есть свои задачи:

    - отделение от родителей и обретение психологической независимости
    -самоидентификация ребенка, проявление интереса к своему внутреннему миру
    -новый этап социализации в среде сверстников, основанный на установлении более глубоких эмоциональных отношений вне семьи
    - принятие растущей сексуальности, адаптация к этому новому состоянию

    В это время у ребенка возникает чувство взрослости, как готовность стать полноправным членом взрослого общества, быть самостоятельным, добиваться уважения со стороны старших. При этом социально подросток остаётся ещё школьником, его стремление быть взрослым вызывает сопротивление со стороны взрослого окружения.

    Можно сказать, что подростковый кризис – это кризис независимости и зависимости ребенка.

    Как родителю поддержать своего подростка:

    - налаживать доверительных отношений;
    - принимать ребенка таким, каков он есть;
    - относиться серьезно ко всем декларациям подростка, какими бы глупыми и незрелыми они вам ни казались.
    - давать возможность участвовать в разговорах взрослых, высказывать свое мнение, принимать собственное решение;
    - быть наставником и другом

    Важно помнить, что подростковый кризис не вечен, воспринимайте его не как «конец света», а как один из важных этапов развития вашего ребенка
    Страница публикации
    Автор публикации:
    Аватар
    Чудинова Ольга Викторовна Психолог

    г. Пермь, Россия

     
    В закладки
     
  • детская психология
    02.11.2020, 10:57
    Обнимая своего ребенка


    Последнее время обратила внимания, несмотря на то, что я постоянно дома вместе с детьми, они стали постоянно приходить обниматься, и тот, которому семь, и та, которой восемнадцать. Для чего же им нужны эти объятия?

    Объятия нужны не только детям, но и взрослым, но детям они просто жизненно необходимы:
    - это в первую очередь уверенность. Уверенность в себе и окружающем его мире. Благодаря объятиям,…


    Последнее время обратила внимания, несмотря на то, что я постоянно дома вместе с детьми, они стали постоянно приходить обниматься, и тот, которому семь, и та, которой восемнадцать. Для чего же им нужны эти объятия?

    Объятия нужны не только детям, но и взрослым, но детям они просто жизненно необходимы:
    - это в первую очередь уверенность. Уверенность в себе и окружающем его мире. Благодаря объятиям, ребёнок чувствует себя защищённым в окружающем мире, он справляется с паникой, чувством тревоги, агрессией;
    - объятия имеют положительное влияние на развитие умственных и творческих способностей детей. Ребенок, окруженный лаской, заинтересованно смотрит на окружающий мир;
    - объятия способствуют сближению ребёнка и родителей, благодаря ним, устанавливаются доверительные и уважительные взаимоотношения в семье;
    - объятия укрепляют иммунитет и положительно сказываются на нервной системе в целом.

    В том, чтобы их обняли, нуждаются и девочки и мальчики. У мальчика, которого обнимали, не боясь вырастить «маменького сынка», больше шансов вырасти уверенным в себе, умеющим чувствовать и выражать свои чувства мужчиной. Девочка, имеющая хорошую тактильную коммуникацию, особенно с папой, будет положительно воспринимать себя и в подростковом возрасте чувствовать себя более уверенно.

    Чем чаще мы обнимаем своих детей, тем более счастливыми они становятся. Да и мы, взрослые, тоже.
    А как часто вы обнимаете своих детей?
    Страница публикации
    Автор публикации:
    Аватар
    Чудинова Ольга Викторовна Психолог

    г. Пермь, Россия

     
    В закладки
     

Войти

Забыли пароль?

Если вы забыли пароль, введите адрес электронной почты указанный при регистрации. На почту будет выслана инструкция по восстановлению пароля.

Регистрация

Зарегистрироваться как:

Ошибка авторизации

Проверьте правильность E-mail адреса и пароля, указанных при регистрации. Убедитесь, что не включен CAPS-lock и данные вводятся латиницей. Попробуйте скопировать набранный пароль в текстовом редакторе и вставить в поле «Пароль».

Если все же войти не удается, воспользуйтесь функцией восстановления пароля.

Пользовательского соглашения

Title

body